body { background-color: #ccc; margin:0; font: x-small Verdana, Sans-serif; text-align:center; color:#000; font-size/* */:/**/small; font-size: /**/small; } /* Page Structure ----------------------------------------------- */ #outer-wrapper { position:relative; top:4px; left:4px; background: #999; width:744px; margin:10px auto; text-align:left; font: normal normal 100% Verdana, Sans-serif; } #wrap2 { position:relative; top:-4px; left:-4px; background:#fff; padding:10px; border: 1px solid #fff; } #content-wrapper { width:100%; } #main-wrapper { background: #ffffff url("http://www.blogblog.com/no897/corner_main_left.gif") no-repeat right top; width:460px; float:left; color:#272152; font-size: 85%; word-wrap: break-word; /* fix for long text breaking sidebar float in IE */ overflow: hidden; /* fix for long non-text content breaking IE sidebar float */ } #main { margin:0; padding:15px 20px; } #sidebar-wrapper { background:#FFBBE8 url("http://www2.blogblog.com/no897/corner_sidebar_left.gif") no-repeat left top; width:254px; float:right; padding:0; color: #335566; font-size: 83%; word-wrap: break-word; /* fix for long text breaking sidebar float in IE */ overflow: hidden; /* fix for long non-text content breaking IE sidebar float */ } #sidebar { margin:0; padding:2px 20px 10px; } #footer { display:none; } /* Links ----------------------------------------------- */ a:link { color:#99ddff; text-decoration:none; } a:visited { color: #777766; text-decoration:none; } a:hover { color: #777766; text-decoration:underline; } a img { border-width:0; } #sidebar a { color: #336699; } #sidebar a:visited { color: #333333; } #sidebar a:hover { color: #333333; } /* Header ----------------------------------------------- */ #header-wrapper { background: #fff; padding-bottom: 4px; position: relative; min-height: 190px; _height: 0px; } #header .titlewrapper { background:#269 url("http://www.blogblog.com/no897/topleft_left.gif") no-repeat left bottom; padding-top:0; padding-right:0; padding-bottom:0; padding-left:160px; margin:0px 0px 10px 0px; color:#fff; width:100%; width/* */:/**/auto; width:auto; _height: 0px; min-height: 70px; } #header h1 { background:url("http://www1.blogblog.com/no897/bg_header.gif") no-repeat left top; margin:0; padding:70px 0 30px; line-height: 97px; font: normal bold 275% Helvetica, Arial, Verdana, Sans-serif; text-transform:lowercase; _height: 0px; } #header h1 a { color:#fff; text-decoration:none; } .postpage #header h1 { padding-top:0; background-position:0 -40px; } .clear { clear: both; } /* Description ----------------------------------------------- */ #header .descriptionwrapper { background: #88ddff url("http://www2.blogblog.com/no897/bg_desc_top_left.gif") no-repeat left top; margin:0 0 6px; padding:12px 0 0; color: #ffffff; font-size: 75%; border-bottom: 1px solid #ffffff; width: 100%; } #header .description { background:url("http://www.blogblog.com/no897/bg_desc_bot_left.gif") no-repeat left bottom; margin:0; padding:0 0 12px; display:block; line-height: 1.6em; text-transform:uppercase; letter-spacing:.1em; min-height:12px; border-bottom: 1px solid #ffffff; } #header .description span { /* To remove the word next to the description, delete the following background property */ background:url("http://www2.blogblog.com/no897/temp_no.gif") no-repeat left center; /* Keep everything below */ display:block; padding-top:0; padding-right:0; padding-bottom:0; padding-left:160px; text-transform:uppercase; letter-spacing:.1em; min-height:12px; } .postpage #description em { font-size:1px; line-height:1px; color:#ffffff; visibility:hidden; } /* Posts ----------------------------------------------- */ h2.date-header { margin:0 0 .5em; line-height: 1.4em; font: normal bold 112% Arial, Verdana, Sans-serif; text-transform:lowercase; color:#446677; } .post { margin:0 0 2em; } .post h3 { margin:0 0 .25em; line-height: 1.4em; font-weight: bold; font-size: 150%; color:#8cdfff; } .post h3 a { text-decoration:none; color:#8cdfff; } .post h3 a:link { color: #8cdfff; } .post h3 a:hover { color: #777766; } .post-body { margin:0 0 .75em; line-height:1.6em; } .post-body blockquote { line-height:1.3em; } .post-footer { color:#8cdfff; text-transform:lowercase; } .post-footer .post-author, .post-footer .post-timestamp { font-style:normal; } .post blockquote { margin:1em 20px; padding:5px 0; border:2px solid #356; border-width:2px 0; } .post blockquote p { margin:.5em 0; } .post img { border:5px solid #fff; } /* Comments ----------------------------------------------- */ #comments { margin:2em 0 0; border-top:2px solid #356; padding-top:1em; } #comments h4 { margin:0 0 .25em; font-weight: bold; line-height: 1.4em; font-size: 150%; text-transform:lowercase; color: #9ec; } #comments-block { margin-top:0; margin-right:0; margin-bottom:1em; margin-left:0; line-height:1.6em; } .comment-author { margin:0 0 .25em; font-weight: bold; line-height: 1.4em; font-size: 112%; text-transform:lowercase; } .comment-body, .comment-body p { margin:0 0 .75em; } p.comment-footer { margin:-.25em 0 2em; } #main .comment-footer a { color: #689; } #main .comment-footer a:hover { color: #9ec; } .deleted-comment { font-style:italic; color:gray; } .feed-links { clear: both; line-height: 2.5em; } #blog-pager-newer-link { float: left; } #blog-pager-older-link { float: right; } #blog-pager { text-align: center; } /* Sidebar ----------------------------------------------- */ .sidebar h2 { margin:1em 0 .25em; line-height: 1.4em; font: normal bold 125% Helvetica, Arial, Verdana, Sans-serif; color: #272152; text-transform:lowercase; } .sidebar .widget { margin:0 0 1.5em; padding:0; } .sidebar ul { list-style:none; margin: 0; padding: 0; } .sidebar li { margin:0; padding-top:0; padding-right:0; padding-bottom:.25em; padding-left:20px; text-indent:-20px; line-height:1.4em; } /* Profile ----------------------------------------------- */ .profile-datablock, .profile-textblock { margin:0 0 .75em; line-height:1.4em; } .profile-img { float: left; margin-top: 0; margin-right: 5px; margin-bottom: 5px; margin-left: 0; border: 5px solid #272152; } .profile-data { font-weight: bold; } /* Misc ----------------------------------------------- */ #footer-wrapper { clear:both; display:block; height:1px; margin:0; padding:0; font-size:1px; line-height:1px; } /** Page structure tweaks for layout editor wireframe */ body#layout #outer-wrapper { margin-top: 0; } body#layout #main, body#layout #sidebar { padding: 0; } body#layout #main-wrapper, body#layout #sidebar-wrapper { height: auto; } -->

ฝึกปฏิบัติการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสารและสืบค้น


.........โลกในยุคปัจจุบันเป็นยุคของข้อมูลข่าวสารและยุคทางด่วนข้อมูลที่ก้าวหน้ามาก เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมีบทบาทที่สำคัญในด้านการเพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน ผู้ที่มีข้อมูลและสามารถหาข้อมูลได้ก่อน ผู้อื่นจะได้เปรียบในทุกด้าน การสร้างเครือข่ายคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่เชื่อมโยงกันทั่วโลกหรือที่เราเรียกว่าอินเทอร์เน็ต มีบทบาทที่สำคัญและ ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงต่อชีวิตประจำวันของเราหลายด้าน จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่นิสิตจะได้ศึกษาและทำความเข้าใจ เพื่อจะได้นำไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการศึกษาและอื่น ๆ ต่อไปในอนาคตได้
........คำว่า อินเทอร์เน็ต มาจากคำเต็มว่า International Network หรือเขียนแบบย่อว่า Internet หมายความว่า เครือข่ายนานาชาติหรือเครือข่ายสากล คือเครือข่ายคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่ที่เชื่อมโยงเครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั่วโลกเข้าด้วยกัน โดยเป็นระบบเครือข่ายของเครือข่าย (Network of Networks) ในปัจจุบันมีเครื่องคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมโยงกันอยู่มากกว่า 60 ล้านเครื่อง มาเชื่อมโยงและแลกเปลี่ยนข่าวสารกัน การที่คอมพิวเตอร์ที่แตกต่างกันหลายชนิดจำนวนมากมายทั่วโลก เชื่อมโยงกันได้ จะต้องใช้เกณฑ์ที่ใช้ในการเชื่อมต่อหรือโพรโทคอล (Protocol) เดียวกัน จึงจะเข้าใจกันได้ และเกณฑ์วิธีที่นำมาใช้กับการเชื่อมโยงต่ออินเทอร์เน็ตในปัจจุบันมีชื่อเรียกว่า ทีซีพี/ไอพี (TCP/IP)
..........อินเทอร์เน็ตถูกนำไปใช้งานในด้านต่าง ๆ มากมาย ทั้งในด้านสื่อสาร เช่น ไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ หรืออีเมล (Electronic Mail หรือ E-mail) การสนทนาผ่านระบบคอมพิวเตอร์หรือห้องคุย (Chat Room) ด้านแหล่งความรู้และความบันเทิง ด้านการซื้อขายสินค้าและบริการหรือเราเรียกว่าการพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ (E-commerce) นับวันอินเทอร์เน็ตจะยิ่งเข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันของเรามากขึ้น การที่มีระบบอินเทอร์เน็ตช่วยให้นิสิตสามารถเคลื่อนย้ายข้อมูลจากส่วนต่าง ๆ ของโลก โดยไม่จำกัดระยะทางได้รวดเร็วยิ่งขึ้น การส่งข้อมูลสามารถทำได้หลายรูปแบบคือภาพ เสียง ข้อความต่าง ๆ ระบบอินเทอร์เน็ตอาศัยเทคโนโลยี โทรคมนาคมเป็นตัวเชื่อมต่อเครือข่าย
ในประเทศไทยอินเทอร์เน็ตได้รับความนิยมอย่างแพร่หลายทุกสาขาวิชาชีพ มีสมาชิกใช้งานในระบบเชื่อมไปถึงสถานศึกษาต่าง ๆ ทั้งในส่วนกลางและภูมิภาค ตลอดถึงประชาชนทั่วไปด้วย นอกจากนี้ทางรัฐบาลได้ผลักดันให้มีการใช้งานอินเทอร์เน็ตเชื่อมโยงไปถึงระดับองค์กรบริหารส่วนตำบล (อบต.) ที่เราเรียกว่า เครือข่ายอินเทอร์เน็ตตำบล ใช้ในการเผยแพร่ผลงานและผลิตภัณฑ์ที่ผลิตขึ้นในท้องถิ่นเพื่อออกจำหน่ายทางอินเทอร์เน็ตด้วย

การใช้อินเทอร์เน็ตก่อให้เกิดประโยชน์หลายด้าน สามารถสรุปที่สำคัญได้ดังนี้
1) ใช้แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร สะดวก และรวดเร็ว
2) ใช้สืบค้นข้อมูลจากแหล่งข้อมูลจ่าง ๆ ทั่วโลกได้
3) ใช้แลกเปลี่ยนข้อมูลกับเครื่องคอมพิวเตอร์ต่างระบบได้
4) สามารถส่งข้อมูลได้หลายรูปแบบ
5) ให้ความบันเทิงในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การฟังเพลง เล่นเกม เป็นต้น
6. ใช้สื่อสารด้วยข้อความซึ่งเป็นการพูดคุยกันระหว่างผู้ใช้อินเทอร์เน็ตโดยการพิมพ์ ข้อความโต้ตอบ
7) ใช้ส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
8) ซื้อขายสินค้าและบริการ

การต่อเครื่องคอมพิวเตอร์ผ่านระบบการสื่อสารโทรคมนาคมเข้าสู่ระบบอินเทอร์เน็ต เพื่อใช้บริการต่าง ๆ จากอินเทอร์เน็ต นิสิตสามารถทำได้ 2 วิธี คือ
1) การต่อโดยใช้สายโทรศัพท์ผ่านอุปกรณ์โมเด็ม (MODEM) ไปยังไอเอสพีที่นิสิต เป็นสมาชิกอยู่ โมเด็มคืออุปกรณ์แปลงสัญญาณคอมพิวเตอร์ให้เป็นสัญญาณโทรศัพท์และแปลงสัญญาณโทรศัพท์ให้เป็นสัญญาณคอมพิวเตอร์ หรืออุปกรณ์ที่ใช้ในการแปลงสัญญาณ ดิจิทัลจากคอมพิวเตอร์เป็นสัญญาณแอนะล็อกผ่านสายโทรศัพท์ไปยังเครื่องคอมพิวเตอร์ปลายทาง และขณะเดียวกันยังสามารถแปลงสัญญาณแอนะล็อกกลับเป็นสัญญาณดิจิทัลได้ โดยปกตินิสิตสามารถใช้วิธีนี้ติดต่อจากที่บ้านหรือที่ทำงานที่ไม่มีระบบเครือข่ายเชื่อมโยงถึง ความเร็วของการติดต่อขึ้นอยู่กับโมเด็ม

2) การต่อผ่านเครือข่ายแลน วิธีนี้จะสะดวกมากกว่าวิธีอื่น การรับส่งข้อมูลมีความเร็วสูง นิยมใช้ในหน่วยงานที่มีขนาดใหญ่ เช่น มหาวิทยาลัย กระทรวง ทบวง กรมต่าง ๆ ใช้งานได้พร้อมกันครั้งละหลาย ๆ คน โดยหน่วยงานเหล่านั้นจะต้องมีการเชื่อมอินเทอร์เน็ตผ่านสายสัญญาณใยแก้วนำแสงหรือสายวงจรเช่า (Leased Line) กับไอเอสพี

การให้บริการอินเทอร์เน็ตมีหลายรูปแบบและมีการเปลี่ยนแปลงและเกิดขึ้นใหม่ตลอดเวลา สามารถสรุปที่มีการใช้ประโยชน์มากที่สุด ดังต่อไปนี้
1) การให้บริการเวิลด์ไวด์เว็บ (World Wide Web หรือ www) เป็นบริการระบบข่าวสารที่มีข้อมูลอยู่ทุกแห่งในโลก ซึ่งข้อมูลต่าง ๆ เหล่านั้นสามารถอยู่ในหลายรูปแบบแตกต่างกัน เช่น เอกสาร รูปภาพ ภาพเคลื่อนไหว และเสียง เป็นต้น ข้อมูลเหล่านี้สามารถเชื่อมโยงกันอย่างเป็นระบบ สามารถสืบค้นได้ง่าย

2) การให้บริการไปรษณีย์อิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Mail หรือ E-mail) เป็นบริการรับ-ส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์หรืออีเมล ซึ่งจดหมายเหล่านี้จะถูกส่งผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตไปถึงผู้รับ ไม่ว่าอยู่ที่ใดในโลกอย่างรวดเร็วภายในเวลาไม่กี่วินาที จดหมายที่ส่งจะเป็นข้อมูล เอกสาร รูปภาพ ภาพเคลื่อนไหว และเสียง

3) การแลกเปลี่ยนข่าวสารแบบกลุ่ม (Usenet Newsgroup) เป็นบริการที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร และแสดงความคิดเห็นร่วมกันระหว่างผู้สนใจในเรื่องเดียวกัน สามารถอภิปรายโต้ตอบกันได้ มีการจัดหัวข้อให้แสดงความคิดเห็นเป็นกลุ่ม ๆ เช่น กลุ่มผู้สนใจด้าน สิ่งแวดล้อม กลุ่มผู้สนใจด้านคอมพิวเตอร์ กลุ่มผู้สนใจด้านการเมือง และอื่น ๆ ทุกคนจากทั่วโลกสามารถแสดงความคิดเห็นได้อย่างกว้างขวาง

4) การซื้อขายสินค้าและบริการ (Electronic Commerce หรือ E-Commerce) เป็นบริการที่จัดทำขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวกในการซื้อขายทางอินเทอร์เน็ต เป็นธุรกิจที่นิยมมากในปัจจุบัน สามารถให้การบริการได้ตลอด 24 ชั่วโมง ผู้ใช้อินเทอร์เน็ตสามารถสืบค้นหาของที่ตนต้องการซื้อ ตรวจสอบราคา รวมถึงรายละเอียดและการสั่งซื้อได้โดยตรงจากที่บ้านหรือสำนักงาน

5) การบริการการโอนถ่ายข้อมูล (File Transfer Protocol หรือ FTP) เป็นบริการโอนถ่ายข้อมูลบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตระหว่างแหล่งข้อมูลที่มีอยู่ในเครื่องคอมพิวเตอร์ต่าง ๆ ทั่วโลก นำลงมาเก็บในเครื่องคอมพิวเตอร์ของนิสิตนักศึกษา ทำให้สามารถนำข้อมูลหรือโปรแกรมที่ต้องการจากเครือข่ายมาใช้งานได้

6) การสื่อสารโต้ตอบด้วยข้อความ (Internet Relay Chat หรือ IRC) เป็นบริการที่ให้ผู้ใช้อินเทอร์เน็ตในส่วนต่างของโลก สามารถติดต่อพูดคุย โต้ตอบด้วยข้อความผ่านระบบอินเทอร์เน็ต นิสิตนักศึกษาสามารถพิมพ์ข้อความโต้ตอบระหว่างบุคคล 2 คน หรือเป็นกลุ่มบุคคลพร้อมกันก็ได้ เป็นการโต้ตอบในเวลาเดียวกันขณะนั่งทำงานที่เครื่องคอมพิวเตอร์ ซึ่งเป็นที่นิยมมากในกลุ่มวัยรุ่น โปรแกรมที่ใช้ที่นิยมกันมากในขณะนี้ ได้แก่ โปรแกรมไอซีคิว (ICQ)

ดังได้กล่าวมาแล้วว่า เวิลด์ไวด์เว็บ (World Wide Web หรือ www) เป็นบริการหนึ่งของอินเทอร์เน็ต ใช้ในการให้บริการข้อมูลในรูปแบบต่าง ๆ ได้ โดยมีการติดตั้งเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ทำหน้าที่ให้บริการข้อมูล เราจะเรียกว่าเครื่องบริการเว็บ (Web Server) เพื่อให้บริการข้อมูลแก่ ผู้ต้องการ รูปแบบของข้อมูลจะถูกนำเสนอผ่านโปรแกรมค้นดู ที่เรียกว่า เบราว์เซอร์ (Browser) หรือเว็บเบราว์เซอร์ (Web Browser) แสดงเป็นหน้ากระดาษอิเล็กทรอนิกส์ ที่เรียกว่า เว็บเพจ (Web Page) ข้อมูลที่อยู่ในเว็บเพจสามารถเชื่อมโยงกับข้อมูลอื่นด้วยวิธีเชื่อมโยงหลายมิติ (Hyperlink) หน้าแรกของเว็บเพจ เรียกว่า โฮมเพจ (Home Page)



รูปที่ 2 แสดงหน้าโฮมเพจของมหาวิทยาลัยนเรศวร (ที่มา http://www.nu.ac.th)
ก่อนเข้าไปดูข้อมูลที่เว็บเพจต่าง ๆ นิสิตต้องรู้ชื่อที่อยู่เว็บหรือเว็บไซต์ (Web Site) นั้นก่อน ที่อยู่ของเว็บไซต์คือตัวคอมพิวเตอร์บริการเว็บที่เก็บข้อมูลต่าง ๆ ไว้ ที่อยู่นี้จะถูกเรียกว่า ยูอาร์แอล (Universal Resource Locator: URL) แต่ละแห่งจะมีชื่อไม่ซ้ำกัน เมื่อทราบชื่อยูอาร์แอลก็สามารถเข้าไปค้นข้อมูลได้ เช่น ถ้านิสิตต้องการดูข้อมูลต่าง ๆ ในเว็บไซต์ของกระทรวงศึกษาธิการ นิสิตต้องทราบว่ายูอาร์แอลของกระทรวงศึกษาธิการคือ http://www.moe.go.th

รูปที่ 3 แสดงการพิมพ์ชื่อ ยูอาร์แอล (URL) เพื่อสืบค้นข้อมูล (ที่มา http://www.moe.go.th)
การใช้บริการข้อมูลข่าวสารบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตหรือที่เรียกว่า เวิลด์ไวด์เว็บ จะต้องทำการติดตั้งโปรแกรมค้นดูหรือเว็บเบราว์เซอร์ เพื่อเรียกดูข้อมูลที่ต้องการ เว็บเบราว์เซอร์ที่นิยมใช้กันแพร่หลายมี 2 โปรแกรม คือ โปรแกรมอินเทอร์เน็ตเอกซ์พลอเรอร์ (Internet Explorer หรือไออี (IE)) พัฒนาโดยบริษัทไมโครซอฟต์ และเน็ตสเคปคอมมิวนิเคเตอร์ (Netscape Communicator) พัฒนาโดยบริษัทเน็ตสเคปคอมมิวนิเคชัน ดังแสดงรูปหน้าต่างโปรแกรมใน รูปที่ 4 และรูปที่ 5

รูปที่ 4 แสดง หน้าต่างโปรแกรมเบราว์เซอร์อินเทอร์เน็ตเอกซ์พลอเรอร์

รูปที่ 5 แสดงหน้าต่างโปรแกรมเบราว์เซอร์เน็ตสเคปคอมมิวนิเคเตอร์
การสืบค้นเพื่อหาข้อมูลหรือบริการที่ต้องการในเวิลด์ไวด์เว็บ สามารถทำได้หลายวิธีขึ้นอยู่กับผู้ใช้งานว่ามีความรู้ในการใช้อินเทอร์เน็ตและการใช้โปรแกรมเบราว์เซอร์มากน้อยขนาดไหน เนื่องจากปริมาณข้อมูลที่มีอยู่ในอินเทอร์เน็ตกระจายอยู่ทั่วโลกเป็นจำนวนมาก เราไม่สามารถใช้โปรแกรมเบราว์เซอร์เปิดอ่านข้อมูลจากเว็บเพจต่าง ๆ โดยไม่ได้คัดกรองเสียก่อนได้ เนื่องจากจะไม่ได้ข้อมูลที่ต้องการอย่างรวดเร็ว หรืออาจหาข้อมูลที่ต้องการไม่พบ จึงมีการพัฒนาเว็บไซต์ค้นหาข้อมูลแล้วรวบรวมข้อมูลรายชื่อเว็บไซต์และจัดข้อมูลให้เป็นหมวดหมู่หรือคำหลัก (Keyword) เพื่อง่ายต่อการสืบค้น เมื่อเราทราบหมวดหมู่หรือคำหลักก็สามารถเข้าไปดูข้อมูลที่ต้องการได้ จึงเป็นที่นิยมกันมาก
ขั้นตอนการสืบค้นข้อมูลอาจดำเนินการได้ตามวิธีการ ดังนี้
1) การใช้ยูอาร์แอล (URL) เพื่อสืบค้น ในกรณีนี้ผู้สืบค้นต้องทราบมาก่อนว่าข้อมูลที่ต้องการอยู่ที่เว็บไซต์ใดก็เข้าสู่เว็บไซต์นั้น เช่น เว็บไซต์ที่มีข้อมูลเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ที่เป็นภาษาไทยของศูนย์เทคโนโลยีและอิเล็กทรอนิกส์แห่งชาติ (เน็คเทค) ถ้าต้องการข้อมูล สามารถใช้ ยูอาร์แอล ดังนี้http://www.nectec.or.th

รูปที่ 6 แสดงตัวอย่างการค้นข้อมูลจากเว็บไซต์ที่รู้ชื่อยูอาร์แอล
2) การใช้เครื่องมือช่วยสืบค้น ในกรณีที่ไม่ทราบว่าแหล่งข้อมูลอยู่ที่ใด เราสามารถใช้เครื่องมือช่วยในการสืบค้นได้ โดยกำหนดกลุ่มข้อมูลหรือคำหลักที่ต้องการในการสืบค้น เครื่องมือในการสืบค้นเป็นโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นมาเพื่ออำนวยความสะดวกในการใช้งาน มีอยู่ 2 ประเภท คือ โปรแกรมช่วยค้นหาและโปรแกรมค้นหาสารบบ

ที่มาhttp://www.edu.nu.ac.th/supanees/lesson/366515/unit1_p04.html

การฝึกปฏิบัติการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ฝึกปฏิบัติการเรื่องต่อไปนี้
- สร้างความคุ้นเคยกับพังก์ชันต่าง ๆ ของ Internet Explorer
- การใช้งาน Search Engine ในการสืบค้นข้อมูล
- การใช้งาน E-Book
- จาก Scenario ที่กำหนด ให้ทำการออกแบบเลือกเครื่องคอมพิวเตอร์ที่จะใช้สำหรับองค์กรให้ทำการค้นหาจาก Internetข้อมูลการตัดสินในควรประกอบด้วย
* รายละเอียด ต่าง ๆ ของเครื่องคอมพิวเตอร์เช่น RAM, Hard disk และอื่น ๆ
* ให้ทำการเปรียบเทียบราคาด้วย
. มอบหมาย Coursework Assignment
· การใช้งาน System Softwareo Doso Windows
· การสร้าง Webpage ด้วย Application Software
· การออกแบบและตกแต่งตัวอักษรและรูปภาพด้วย Application Software
- ให้ออกแบบตารางเพื่อใช้ในการเก็บข้อมูล โดยใช้ MS Word
- ให้ทำการสร้างตารางที่ได้ทำการออกแบบไว้โดยใช้ MS Accessการ Upload ข้อมูลขึ้นสู่ Web
-Serverการใช้งาน FTP สำหรับการดาวน์โหลดข้อมูลการ Share ข้อมูลบนระบบเครือข่ายการดูแลความปลอดภัยบนระบบเครือข่ายขั้นพื้นฐาน

ที่มา http://comm-sci.pn.psu.ac.th/commsciweb/couse_outline/CA/870221.doc

ไม่มีบทความ
ไม่มีบทความ